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初中历史教学中，利用杰出人物的优秀人格，对青少年学生进行人格教育是素质教育的一项重要内容s历史教学，是教育人的一种社会活动。人格，一般指个人的道德品质，是人的一种社会属性，它影响着人，特别是青少年的人生观、价值观和世界观的形成和发展。因而，历史教学中重视人格教育，关系到青少年个人的人格形成和发展。