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本文针对新课改情况下的农村数学课堂枯燥形成原因进行初步分析,结合自身的教学实践,并提出部分教育对策,要想改变农村初中数学的现状,就必须:把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革。