【摘 要】
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摘 要：信息时代背景下的小学语文作文教学中，教师要加强对信息技术的应用，为学生提供更多、更好的素材，加强学生对生活的观察，更加有效地提高学生的写作兴趣。使学生主动进行对生活的观察，形成对某一事物或者事件的有效思考。本文对信息时代背景下，如何有效开展小学作文教学进行简要分析。 关键词：信息时代;小学作文;教学研究 【中图分类号】G 623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2
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摘 要：信息时代背景下的小学语文作文教学中，教师要加强对信息技术的应用，为学生提供更多、更好的素材，加强学生对生活的观察，更加有效地提高学生的写作兴趣。使学生主动进行对生活的观察，形成对某一事物或者事件的有效思考。本文对信息时代背景下，如何有效开展小学作文教学进行简要分析。
关键词：信息时代;小学作文;教学研究
【中图分类号】G 623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）16-0170-01
信息时代背景下，小学语文写作教学中，教师可以收集更多的高质量素材，提高教学工作有效性，在教学中为学生进行生动形象地展示，使学生能够对写作有更好地了解，提高写作兴趣的同时，使学生得到更多的写作素材，使学生得到更好的体悟。
1.合理使用信息技术，激发学生写作兴趣
对写作的兴趣是学生积极开展写作训练，提高写作技能的原动力。教师在写作教学中，要重视对学生写作兴趣的培养，提高学生积极性。小学阶段是培养学生兴趣和习惯最为重要的一个时期，这一时期养成的良好学习习惯和兴趣，将会在日后的学习生活中起到非常明显的促进作用。因此，教师应当将培养学生的兴趣作为主要教学工作内容之一。
小学生缺乏人生阅历，没有建立起完善的知识体系，在写作过程中无从下笔，也没有充足的素材支撑自己的文章。因此会在写作过程中很自然地出现挫败感和厌烦感，长此以往便会对写作教学产生抵触心理，对写作本身失去兴趣，这对于写作教学工作的有效开展，以及提高学生的写作能力有着非常大的影响。
信息技术最大的特点便是能够为使用者带来非常丰富的信息资源，教师要积极利用信息技术搜集教学资源。将生动形象的资源应用到教学中，最大限度地激发学生兴趣，提高学生写作积极性。例如，在写作与春天相关的文章时，教师便可以为学生展示春天相关图片或者影音资料，让学生对这些资料进行认真观察，并对其进行描述。再为学生展示一些收集到的同龄学生所写的高质量文章对学生进行启发。帮助学生形成文字与图片的有效结合，给予学生更多的写作灵感。
2.合理使用信息技术，锻炼学生观察能力
毫无例外的，每一部高质量文学作品都与现实生活有着十分紧密的关系。因此在小学作文教学中，应当对学生的生活观察能力加强培养，使用信息技术更好地开展教学活动。例如，在写作与小动物相关的文章时，教师可以让学生选择一种自己最为喜欢的动物进行自由描写。教师可以利用信息技术，从网络当中收集一些生活中常见的小动物的图片和视频，如，小狗和小猫等等。利用多媒体为学生进行形象展示，让学生对其进行认真观察。教师还可以自己录制视频，由远及近，由整体向局部细节进行展示，使学生能够从多种角度对这种小动物展开观察。例如，教师可以拍摄多个角度和不同部位的高清图像，将这些图像制作成VR影像，在教学中利用多媒体屏幕为学生展示，通过宣传和放大等功能，让学生自由地选择要观察的部位，从而提高观察效果。使学生在后续的写作中能够在大脑当中拥有清晰地印象，能够更加生动地对其进行描写。
教师通过对信息技术的有效应用，能够将非常多的高质量素材展示给学生，丰富学生的素材积累，使学生能够在写作中有物可写，能够有话可说。
3.合理利用信息技术，提高学生表达能力
小学作文教学中，教师要重视对学生语言表达能力的培养，要让学生通过写作对生活产生感想，让学生能够更加热爱生活。良好的语言表达能力对于学生的逻辑思维成长有着很好的促进作用，对于学生的长远发展有很大的帮助。因此，在作文教学中，教师可以加强对信息技术的应用，锻炼学生的语言表达能力。例如，针对一件难忘的事情进行写作时，教师可以整理出各种班级活动当中的照片和视频，也可以让学生自己准备一些资料在课堂上进行展示。同时教师还可以从网络当中收集一些常见素材进行展示。例如，运动会、各种文艺节等相关的图片和视频，这些资料都会引起学生兴趣，使学生陷入到回忆当中。教师可以在这时让学生进行交流和互动，以问题引导学生：“哪位同学对于这些事情还有印象，大家交流一下，一起回忆当时的情境。”之后选出几名学生进行讲述。教师还要在此基础上进行深化教学：“在大家的学习生活中，有很多事情都是非常难以忘怀的，大家分享一下彼此的故事。”互动讨论结束之后，教师便可以组织学生开展自由写作，让学生将自己最难忘的事情落实到笔下。这样的教学方式能够为学生创造出适合写作与表达的情境，让学生更好地将自己的内心感受写成文章，对学生的表达能力进行了有效地培养。同时也让学生掌握了记录生活的能力。
信息技术在小学语文作文教学中的应用，能够非常有效地提高教学工作效率，实现教学效果的有效提升。通过信息技术的辅助，教师能够为学生提供丰富的教学资料，帮助学生找到更多的创作角度，使学生不会在写作当中出现无从下笔，无话可说的问题。信息技术的应用，能够让学生更好地观察自己没有留意过的事物，能够利用图片和影音资料，为学生进行有效地教学展示。
参考文献
[1]陈景辉.探讨网络时代背景下的小学作文教学[J].作文成功之路（下），2017（12）：9-9
[2]許多.信息技术在小学语文作文教学中的应用研究[J].作文成功之路：下，2016（10）：12-12
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