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创新学习是发展新知识和培养创新人才的有效途径。在国际会计人才复合化、高端化的竞争格局下,长沙理工大学基于创新学习理论,针对卓越会计师的培养目标,实施了以＂课程改革、企业实践、双师指导＂为内容的综合教学改革,使学生快速实现了由渐进式创新学习向激进式创新学习的转化,显著地提高了教育教学效果,对培养学生的职业判断能力和职业人格具有独特的教育价值。