改变传统的以教师为主体的“填鸭式、说教式、封闭式”课堂教学模式,融“教、学、做”为一体,强化学生能力培养,最大限度地提高法律课的课堂教学效能.
随着对学生人文素质教育越来越重视,语文课堂作为培养学生基础素养、人文素养的重要载体,在整个教育系统中具有重要地位.众所周知,中职语文教学,与普通高校的语文课堂教学有
磨课,是指某个教师在一定时期内,在教研团体的协助下,采取多种形式,对某课教学进行反复、深入地教学、研究与实践的过程,以最终达到最佳的课堂效果.它的意义在于共享研究所悟
高职学校的心理学教学目前还没有足够满足教育开展的趋势,高职院校的学生对心理学已然存在一些误解,对心理学的学习兴趣以及学习的积极性仍然有待于提高.心理学教学对学生能