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高中化学的知识点更加多了,学习难度也增大了。一些学生一时不能适应化学知识点零散的变化,学习困难越来越大,逐渐失去了学习的兴趣,成为名副其实的学困生。如何有针对性地对学困生进行转化是教师在教学中经常考虑的问题。文章就高中化学学困生的成因与转化策略进行具体的探究。
通过针对性训练促进高中化学学困生的有效转化
【摘 要】
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高中化学的知识点更加多了,学习难度也增大了。一些学生一时不能适应化学知识点零散的变化,学习困难越来越大,逐渐失去了学习的兴趣,成为名副其实的学困生。如何有针对性地对
【机 构】
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河北内丘中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划课题《高中学困生转化实践研究》的研究成果
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