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贵州省铜仁市沿河县联桥完全小学五年级队员收到了来自贵阳市修文县久长镇久长小学五年级队员的“手拉手”书信共56封。这是他们第一次与远方队员开展的“手拉手”活动。
从本次收到的“手拉手”书信内容来看，字里行间透露着队员们那水晶般的爱心，积极上进的学习热情。队员在信中介绍了他们的学习情况、个人爱好和家庭情况，希望通过这种“手拉手”活动让学习成绩共同进步、共同提高。有的队员在信中还寄来了自己亲手做的小制作作为礼物，这让联桥完小的队员们深受教育和感动。联桥完小高度重视这次“手拉手”活动，他们组织五年级的队员认真阅读信件，给队员营造一个爱心氛围。五年级的队员每人还剪了一幅剪纸作品寄给自己的队员朋友，表达自己的爱心。这次“手拉手”书信活动是五年级语文课第一单元的写作练习。通过这次练习，让队员们亲身体验队员之间互相促进学习，相互帮助解决困难的情谊。
本次开展的“手拉手”书信活动，是为了进一步丰富“手拉手”书信活动的内涵，开辟新的活动形式和途径，使活动开展得更加有声有色，更加适应新时期的要求。为此，联桥完小还制定了“手拉手、心连心，红领巾真情送温暖”一系列活动计划。
从本次收到的“手拉手”书信内容来看，字里行间透露着队员们那水晶般的爱心，积极上进的学习热情。队员在信中介绍了他们的学习情况、个人爱好和家庭情况，希望通过这种“手拉手”活动让学习成绩共同进步、共同提高。有的队员在信中还寄来了自己亲手做的小制作作为礼物，这让联桥完小的队员们深受教育和感动。联桥完小高度重视这次“手拉手”活动，他们组织五年级的队员认真阅读信件，给队员营造一个爱心氛围。五年级的队员每人还剪了一幅剪纸作品寄给自己的队员朋友，表达自己的爱心。这次“手拉手”书信活动是五年级语文课第一单元的写作练习。通过这次练习，让队员们亲身体验队员之间互相促进学习，相互帮助解决困难的情谊。
本次开展的“手拉手”书信活动，是为了进一步丰富“手拉手”书信活动的内涵，开辟新的活动形式和途径，使活动开展得更加有声有色，更加适应新时期的要求。为此，联桥完小还制定了“手拉手、心连心，红领巾真情送温暖”一系列活动计划。