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第一步:模拟观察包括现场模演、学生猜测、教师指点.1.演.让学生表演身边的人,“拎”出被模仿者惟妙惟肖的“标志性”神态,考验模仿者的观察力.2.猜.让“表演”刺激学生的记
“神态描写”作文教学案例
【摘 要】
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第一步:模拟观察包括现场模演、学生猜测、教师指点.1.演.让学生表演身边的人,“拎”出被模仿者惟妙惟肖的“标志性”神态,考验模仿者的观察力.2.猜.让“表演”刺激学生的记
【机 构】
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江苏武进鸣凰中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2007年9期
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