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小组合作学习要求教师转变教学角色,转变教学理念。小组划分的科学的做法是:根据学生的年龄、性别、语言学习能力、英语知识水平和语言技能等,将学生分成A、B、C三等,采用"组间同质,组内异质"的划分方式。课堂小组活动结束后,要及时地对小组评价。
小组合作学习模式在初中英语教学中的运用
【摘 要】
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小组合作学习要求教师转变教学角色,转变教学理念。小组划分的科学的做法是:根据学生的年龄、性别、语言学习能力、英语知识水平和语言技能等,将学生分成A、B、C三等,采用"组
【机 构】
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吉林省吉林市昌邑区漂洋实验学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年29期
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