【摘 要】
：
听力是学生学习英语的重要任务,具备听力能力与人用英语进行沟通是学习英语的最终目的。
Listening is an important task for students to learn English. Being able to c
【机 构】
：
江苏省淮安市淮阴区渔沟镇韩圩九年制学校,
论文部分内容阅读
听力是学生学习英语的重要任务,具备听力能力与人用英语进行沟通是学习英语的最终目的。
Listening is an important task for students to learn English. Being able to communicate with others in English is the ultimate goal of learning English.
其他文献
主体参与课堂教学模式是真正重视学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,是促进教学效果实现的良好的教学方式,受到越来越多人的重视。本文尝试通过对小学英语教学方法的研
本文以作者的一次教学案例为基础,分析反思了英语课堂中小组活动存在的问题,并分析了成因,提出了优化对策.在英语课堂教学中要让学生全身心的走进,融入到学习活动中来,使学生
阅读理解作为高中英语测试中的核心项目,它占据了极高的分数比重,且单题的分值较高,直接决定着学生的测试成绩。因此,英语教师以及学生皆十分关注如何做好阅读理解这一题型的
要学好英语必须记住英语单词,记住了英语单词,再把单词连在一起,就会写英语句子,然后把很多很多的句子组合在一起,就能够用英语写文章了。记忆英语单词特别重要。笔者根据多
传统的英语教学模式都是以教师为中心的,强调教师在教学中的作用。教师中心教学法有很多优点,也有一些缺点。而新生的学生为中心的教学方法是一种理念上的颠覆,它强调以学生
英语作为一门国际通用的语言,在对外交流频繁的当今社会日益凸显出它的重要地位。随着教学改革的推进以及英语在小学教学中的普及,许多新的教学方法在实践中脱颖而出。经过近
本文结合笔者多年从事初中英语的教学实践,分析了当前初中英语听力理解教学中存在的问题,并在此基础上,探讨其有效应对策略。
Based on the author’s teaching practice of
听是接受语言信息的前提,只有听懂才能正确地接受语言信息与正确地反馈信息,利用信息。随着英语考试制度改革的发展,听力作为英语考试的主要组成部分,其重要性已为社会和广大
在中学英语教学中,阅读是较为主要的教学内容,是英语知识的传输渠道,也是使用较为广泛的教学方法,英语有效阅读可以矫正听力,提升学生听力,英语有效阅读还可以引导表达,提升
英语教学的情感效应有助于更好地实现教育目标,提高教学质量。本文结合笔者多年从事高中英语教学的实践,从几个方面出发,探讨高中英语教学中情感效应的作用。
The emotional