【摘 要】
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教学设计是个庞杂的系统工程,一节课的教学不需要动用所有技术和手段,可以“仁者见仁,智者见智”,但万变不离其宗,通过教学设计可以了解教师对待同类型 课所采用的教学策略甚
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教学设计是个庞杂的系统工程,一节课的教学不需要动用所有技术和手段,可以“仁者见仁,智者见智”,但万变不离其宗,通过教学设计可以了解教师对待同类型 课所采用的教学策略甚至是他的教学观.rn王生军老师的《木版年画》教学设计给我一种质朴 感,教学方法多样而不花哨,教学内容丰富又井井有条.观看王老师的教学视频,更觉这节课耐人寻味,发人深 思.或许我们真的能从王老师的教学设计中分析出一些 教学原理,但似乎又很难用这些原理去逐段解释,好似 “自然天成”一般.笔者试从以下三方面,略探其“大象无 形”之妙.
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