【摘 要】
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摘 要 论述在校园网下利用多媒体课件、视频、动画等直观教学手段，突破小学低段语文教学难点的四个小案例。只要恰到好处地把信息技术与小学语文教学相整合，巧用多媒体切入难点，一个个难点就会迎刃而解，语文课堂顿时生趣盎然、熠熠生辉。 关键词 校园网；信息技术；小学语文；阅读教学 中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2014）17-0077-03 语文是以“言”传情达
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摘 要 论述在校园网下利用多媒体课件、视频、动画等直观教学手段，突破小学低段语文教学难点的四个小案例。只要恰到好处地把信息技术与小学语文教学相整合，巧用多媒体切入难点，一个个难点就会迎刃而解，语文课堂顿时生趣盎然、熠熠生辉。
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笔者播放《村居》这一课的多媒体光盘（图3），学生既欣赏了这一课的课文朗读，又听到猪、羊、鸡等家禽的叫声，同时还能看到一幅乡村人家恬静舒适的生活图片。在品词析句时，画面集中到湖边的草地上，上面写着“草长”“莺飞”“拂堤杨柳”“放纸鸢”四个选项，右边写着温馨提示：你想学啥就点啥！学生立即欢呼雀跃，纷纷上台点一把、乐一把。你瞧：
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摘 要 以概率论与数理统计为特例，针对大学生学习数学难的问题，提出一套提高数学成绩的方法。 关键词 数学成绩；学习方法；大学生 中图分类号：G642.1 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）02-0109-03 1 前言 在各个学科中，数学一直占据主导地位。马克思曾经说过，任何一门科学只有充分利用了数学才能够达到完美的境界。恩格斯也指出，要确立辩证的同时又是唯物主义的
1 明天，我想去看你。夜半，小岛看到小白这条微信，并没有立即回复他。短信最后的几个字是：你方便吗？小岛心里烦：非常不方便！一个儿子，就够她难受的了。 有几年了，她一直在和一个网络游戏抢夺儿子，游戏绑架了儿子，使儿子的学习成绩急剧下降。小岛希望儿子开开心心，适时有度地打游戏，而不是被绑架;可在这场较量里，她努力，她想尽办法，她奋不顾身，她拼尽全力，她还是失败了;这让她有些失望，也有些崩溃。气愤之
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一、为什么提出“有氧作文教学” 小学语文教学中阅读教学与作文教学并驾齐驱，而专家、学者、一线教师把更多的关注点放在了阅读教学上，忽视了作文教学，作文教学越来越被边缘化。而由于地域及师资等因素，小学作文教学呈现出的问题更为严重。学生没有足够的生活积累，也没有更多时间阅读大量书籍，从先天上就呈现出“缺氧”的状态，学生作文难写、教师作文难讲，成为小学作文教学的“老大难”问题。 （一）小学作文教学现状
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关于“读”的重要性，大多数老师应该知道，因为课标中曾多处强调，如：“应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”又如： “语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字应用的实践。”“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”“要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解”……许多名师专家