【摘 要】
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解剖学是医学生的基础课程,掌握扎实的专业知识,对医学生学好各科目、各系统意义重大。解剖学概念甚多,内容复杂,器官的位置、结构、形态及功能之间容易混淆,导致学生有学习
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解剖学是医学生的基础课程,掌握扎实的专业知识,对医学生学好各科目、各系统意义重大。解剖学概念甚多,内容复杂,器官的位置、结构、形态及功能之间容易混淆,导致学生有学习心理障碍。近几年,按照教育部提高教学质量、创建精品课程的要求,以适应教育事业发展的需要[1],如何采取有效的教学手段,提高解剖学的教学质量,提升教学效率显得异常重要。随着计算机的发展、多媒体的应用,人体解剖学教师应注重反思性教学、联系法、计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction,CAI）等教学方法,并掌握有效的
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