【摘 要】
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交际活动是新世纪人们的最基本、最经常的社会实践活动.小学语文学科不仅是一门基础学科,而且是一门交际的工具学科.因此,培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务.
【机 构】
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内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第四完小
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交际活动是新世纪人们的最基本、最经常的社会实践活动.小学语文学科不仅是一门基础学科,而且是一门交际的工具学科.因此,培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务.新课程标准中提出一年级的口语交际目标是:(1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯.(2)能认真听别人说话,努力了解讲话的主要内容.(3)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.(4)有表达的自信心,积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见.第二册教材中安排了八次专项口语活动,大多是从儿童生活中来,符合儿童年龄特点,紧密结合儿童生活实际和思想实际.rn一、创设交际情境rn口语交际,应创设情境,激发学生交际的欲望.宽松愉快的环境会使学生心情愉悦,乐与思维,勇于表达,提高学生口语交际能力.如教《学会道歉》一课时,我特别制作了多媒体课件,展示出几种情形下道歉的画面,并在画面上画了一个大问号,然后让学生分小组讨论:为什么要道歉?怎么道歉?学生被多媒体课件所呈现的画面深深地吸引,课堂气氛特别活跃,他们争先恐后地说出了道歉方法,小组交流学生说得头头是道.
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