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电视背景环境下语音命令识别系统
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2011年z2期
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内容提要：最近在看《十万个为什么》，这个是动画版，形象生动，简洁明了，普及科学知识，正好课也讲到了必修四《生活与哲学》结合所讲，使我对生活处处有哲学有了更加深刻的体会，学会生活，能更好地理解哲学知识点。因为哲学是对具体科学知识的概括和总结，了解具体科学知识可以帮助我们更好地理解哲学知识点，在生活中总能找到许多例子支撑哲学观点。 关键词：哲学、具体科学、生活 【中图分类号】G633.91 《十
21世纪以来,全球服务贸易蓬勃发展,作为基础性协议规则的《服务贸易总协定》(GATS)在促进市场开放、推动贸易发展方面功不可没。然而,随着国际形势的变化,成员在世界贸易组织
【中图分类号】G633.6 由于课堂是学生获取知识的主要途径，所以教师在教学过程中，不仅要激发学生的学习动机和兴趣；同时还要激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。因此，很大程度上课堂教学的质量好坏将影响孩子们的一生。要打造高效的数学教学，我认为从以下几方面着手。 一、建立和谐的师生关系
摘要：在高中语文教学中适当的引入电教手段，能够帮助教师做好课前备课工作，激发学生课堂兴趣，引领学生积极探讨语文中的重难点知识。电教手段在高中语文教学中发挥着重要的作用，需要我们真正掌握其应用的策略，以方便教师能够更灵活引入电教手段。 关键词：电教手段 高中 语文教学 应用策略 【中图分类号】G633.3 一、利用多媒体，做好备课工作 课堂的教学效果如何，与课前备课有很大的关系。教师精心备课
中图分类号：G623.4 教育教学理论认为，数学教学实质是数学思维活动的教学。人的思维品质表现为灵活性、敏捷性、独创性等。因此，在教学中，教师要适时地创设良好的思维环境，给学生创设自由思考的空间和自主探究的机会，把发现问题的权力和机会交给学生，调动学生思维的积极性、主动性，激发他们去发现、去探索、去创造。 一、调动学习兴趣，激发学生的思维 在教学过程中，教师可根据教学内容创设启迪思维的情境，
摘要：新课程标准实施以后，在小学数学教学不能再仅仅满足向学生传授知识，要注重培养学生的数学思维能力，使学生掌握数学学习方法，积极思考，在学习中进行大胆创新。 关键字：小学数学；数学思维能力；培养 【中图分类号】G623.5 新课程标准实施以来，对小学数学教学提出了新的要求。在素质教育的背景下，小学数学教学不能再仅仅满足向学生传授知识，更要注重培养学生的数学思维能力，使学生掌握数学学习方法，积
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摘要：新课改推行以后，对中学生的思想道德情操提出了更高的要求，思想品德课程便是应运而生的。作为中学阶段一门必修的综合性课程越来越引起当下教育工作者的重视，但目前在思想品德课教学过程中受传统教学方式的影响仍然存在着一些大大小小的问题。文章结合自己多年的教学经验不断发现问题，力求使思想品德课程绽放出新的活力。 关键词：教学活动；思想道德教育；道德教育 中图分类号：G633.1 引言：初中阶段学生
【中图分类号】G623.31 一、小学英语教学中渗透文化教育的重要性 英语课程标准明确指出“文化意识”是综合语言运用能力的一个组成部分。英语课程标准还指出：在学习英语的过程中，接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用。 有益于加深对中华民族优秀文化的认识和热爱，有益于接受属于全人类先进文化的熏陶，有益于培养国际意识。传授文化知识，培养文化意识，是教师在英语教学中一个重要任务。 二、“英语
摘要：英语是初中阶段的基础学科，对于学生将来语言学习的掌握有较大的影响。许多教师在初中英语教学过程中，只注重英语教学的问题，解决问题，完成教学目标，加强实战训练的教学模式。这样的教学模式导致英语教师缺乏互动观念，并且教学结果达不到理想的效果。英语教学需要教师运用不同的教学模式，转变教学理念。本文探讨互动教学在初中英语教学中的运用。利用“互动式”英语教学中，师生才能不分彼此，参与到课堂教学实践中，共