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学生读不懂古诗词,许多教师常常会指导学生把诗句＂翻译过来＂,这样做既不符合诗歌鉴赏规律,也不能彻底地解决学生的困难。教师应该把握鉴赏的本质特点,让学生从感受形象入手,提示学生把看不懂的诗句用语言＂画下来＂,这样做既易于展开想象,也能从根本上培养学生的鉴赏能力。学生有了＂画下来＂的意识,就获得了鉴赏诗歌的通行证。