CT增强扫描在冠脉粥样硬化性狭窄诊断中的应用

来源 :中国医药指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caory
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨CT增强扫描在冠脉粥样硬化性狭窄诊断中的应用效果。方法 选择我院2006年1月至2013年12月间收治的冠心病者50例作为观察组,同期选择在我院健康体检的健康人50例作为对照组,两组都进行常规CT扫描与CT增强扫描。结果 观察组的冠状动脉积分为(3.45±0.45)分,对照组为(0.89±0.21)分,观察组的冠状动脉积分明显高于对照组(P〈0.05)。CT增强扫描在冠脉粥样硬化性狭窄诊断中的应用敏感性与特异性为100.0%和88.9%。结论 CT增强扫描冠冠心病中的应用能判
其他文献
阐明了技术创新对民营的重要性,通过对民营企业技术创新的SWOT分析,指出跟随创新,模仿创新是其技术创新的主要战略,同时介绍了动态协作团队,虚拟组织这种有利于创新的组织形式。
思维品质与语言能力、 学习能力和文化意识并称为英语学科核心素养.本文从分析教材内容与学生情况入手,阐释了基于思维能力延展的英语阅读教学设计理念并通过课堂实录分析了
阅读是语言输入的重要途径,阅读课在高中英语教学中一直占有重要的地位。本文结合了人教版《英语》必修四Unit 5 A Trip on “The True North”相关教学片段,从阅读文本的解读,
企业技术创新是一个非程序的复杂的综合活动过程 , 用传统的管理模式和管理理念无法对其进行准确把握 . 用整合的概念来理解企业技术创新的领导活动 , 通过对创新活动的模式
产品开发方案的好坏不仅影响企业的未来收益,而且还可能影响企业的竞争力,因而要慎重对待.用模糊数学方法建立计算模型,通过模糊综合评价,选择产品开发的优选方案.
中学英语教师深度学习是学生深度学习的基础,但鲜有研究论述中学英语教师深度学习途径。基于成人学习领域中的转化性学习理论,本文认为,中学英语教师深度学习就是转变他们具体信
前言 一年一度的中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目全国统一选拔考试(以下简称“选拔考试”)截至2018年已举行18次,本项考试专为中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目设
基础教育阶段,小学英语教育水平的高低是衡量基础教育总体水平高低的一个重要指标,然而小学英语教育质量的高低叉取决于小学英语教师队伍的整体水平。我国农村小学英语教师承担
建筑施工由于其施工时间比较长,资金量比较大,技术和专业方面的要求都比较高,给建筑施工合同管理带来了一定的压力和挑战。再加上我国建筑行业发展的现实,部分企业对建筑施工合同
《社会阶层视角下的英语学习动机实证研究》通过对中学生英语学习动机、家长投资和社会阶层关系的研究,探讨了英语学习动机的社会阶层性,为动机研究提供了启示。本文对该书主要