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“双师型”教师是支撑高职教育的主体。工学结合人才培养模式，对“双师型”教师提出新的更高的要求。名师示范、激励引导、“半工半教”是打造满足“工学结合”．要求师资队伍的有效途径。
打造满足“工学结合”要求的师资队伍
【摘 要】
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“双师型”教师是支撑高职教育的主体。工学结合人才培养模式，对“双师型”教师提出新的更高的要求。名师示范、激励引导、“半工半教”是打造满足“工学结合”．要求师资队伍的
【机 构】
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山西水利职业技术学院
【出 处】
：
长江工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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