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教育是社会的子系统，是社会对人们提高道德情操，传授知识、技能，开发智力和培养人才的形式和手段。根据系统的相关性和环境的适应性原理：一定的社会形态，决定着一定的教育思想和观念、理论和政策，以及相应的教育制度和教学内容。这已由人类发展的全部历史所表明。同时，社会的发展、社会生产力的提高，有赖于教育的功能。教育使劳动者的素质——科学技术水平、思维方法、开拓意识、应变能力、纪律观念、使命感、责任心、人生观、价值观等修养得到提高。教育培养出来的人才是其它产业的经营者、管理者和劳动者。教育的产品是知识和人才，是具有无