【摘 要】
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体育教学目的是为了增强体质,促进身心健康。而体育教学中运动损伤的发生往往制约着学生在课堂中的参与热情,更加影响着学生心理、生理及身体的健康。因此,制定体育教学中运
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体育教学目的是为了增强体质,促进身心健康。而体育教学中运动损伤的发生往往制约着学生在课堂中的参与热情,更加影响着学生心理、生理及身体的健康。因此,制定体育教学中运动损伤的预防措施,将成为学生健康、安全的基础。
Physical education aims to enhance physical fitness and promote physical and mental health. However, the occurrence of sports injuries in physical education often restricts students ’enthusiasm for participation in the classroom and further affects students’ psychological, physical and physical health. Therefore, the development of physical education in the prevention of sports injuries, will be the basis for the health and safety of students.
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【摘 要】目的：对中期引产致子宫颈裂伤进行预防以及临床治疗进行探讨分析。方法：选择曾在我院接受引产的70例中期孕妇，将这些孕妇分为数量相等的两组，每组各有35例，将这两组孕妇分别作为观察组与对照组，观察组中孕妇以米非司酮联合米索前列醇来进行引产，对照组中孕妇以利凡诺来进行引产，观察两组孕妇的引产效果，对两组孕妇的子宫颈裂伤发生率进行比较，对其进行相关治疗。结果：在引产结束并且完成治疗之后，对两组产
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【摘 要】目的：探讨应用钩钢板治疗旋后-内收型踝关节骨折的疗效观察。方法：分析自2010年10月至2013年2月间，采用切开复位钩钢板内固定治疗旋后-内收型Ⅱ度踝关节骨折26例。结果：本组术后均得到随访，随访时间为6～36个月，平均12个月。根据Baird-Jackson评分系统进行疗效评定，本组26例中，21例为优，3例为良，1例为可，1例为差，总优良率89.6%。结论：钩钢板内固定手术治疗旋后
【关键词】同理心；护理 【中途分类号】R4 【文献标识码】B 【文章编号】1004-7484（2014）05-2881-02 同理心是一种设身处地地体验他人的处境，对他人的情绪和感受保持理解的能力[1]。随着医疗护理模式的转变，护理工作已由对疾病的护理扩展到对患者生理、心理、社会各方面的整体关注[2]。患者的心理感受在护理工作中日益受到关注，如何更好地理解病人的感受，满足患者合理的需求，强化同
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