【摘 要】
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小学科学是典型的启蒙类学科,学生在学习过程中必须具备探究意识,在学习过程中始终具备好奇心与学习信念,愿意主动参与到探究活动中,思考并解决相关问题,从而高效学习,养成主
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小学科学是典型的启蒙类学科,学生在学习过程中必须具备探究意识,在学习过程中始终具备好奇心与学习信念,愿意主动参与到探究活动中,思考并解决相关问题,从而高效学习,养成主动学习的良好习惯。笔者结合自身多年工作经验,意识到小学科学教学环节培养学生探究能力的必要性,提高学生探究能力是当下小学科学教师必须重视的问题,同时此问题亟待解决,接下来笔者主要针对培养学生探究能力的具体对策进行分析,建议从创作灵感方面入手,燃起学生的思维火花,从而提高学习兴趣,养成自主探究与独立自主解决问题的习惯。
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