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本文通过对荣华二采区10<
"国家重点保护野生动物展"献礼国庆六十周年
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2004年期
其他文献
摘 要： 转喻作为一种语言思维方式，是人们从生活经验中归纳出来的。现代认知语言学认为，转喻是一种认知现象和过程，比传统术语“借代”有着更加广阔的含义。在英语学习中，对学生转喻能力的培养有助于提高学生的语言运用能力，尤其对英语阅读能力的提高有极大的促进作用。 关键词： 概念转喻 转喻思维 英语阅读教学 1.引言 Radden（1999）指出了转喻的本质：转喻是能在同一个理想化认知模型中一个概念
摘 要： 作者通过对“实施素质教育，英语课堂教学应如何改革”的问题的思考，提出了培养学生的学习兴趣，提高学习能力；激活学生的问题意识；创造条件，让学生进行语言实践；尊重学生的个性差异，注重全面发展；在英语教学中使用信息技术，同时注重培养学生运用信息技术获取信息的能力；科学评估每位学生等建议，旨在把学生培养成富有创新精神的高素质人才，为实现中华民族的伟大复兴作出贡献。 关键词： 素质教育 英语课堂
建筑工程施工管理具有管理和工程的双重属性,以建筑工程管理为依托,兼顾工程管理.运用精细化管理方法在施工各个环节实施有效控制,提升建筑工程的施工质量的同时,增强建筑企
目的：研究β受体阻滞剂普萘洛尔和血管紧张素转换酶抑制剂卡托普利对脑缺血后心律失常和心肌Cx43表达的影响。 方法：雄性Wistar大鼠随机分为正常组、脑缺血模型组、普萘洛尔
摘 要： 企业外语培训的状态、培训模式和建设机制可以反映该企业的文化方向及外语在企业中的地位等，同时也会从侧面反映该企业所在社区的外语文化氛围，以及社区文化教育的情况。企业的发展是与社区的发展紧密联系在一起的，企业文化反映了社区规划目标。企业员工外语培训的状态，对外语人才的需求，也会带动社区外语学习的发展。本文以无锡市新区为例，从外资企业员工外语培训的需求与状态着手，探讨外语在社区教育中的作用及未
如何提高高中英语课堂教学效率一直是一个广泛讨论的话题，也是我一直探讨的问题。我结合教学实践进行归纳总结。 一、做好课前准备，宏观把握教材，因材施教，科学设计教案。 1.认真研究大纲、教材和教法。 大纲是教学指南，特别是人民教育出版社出版的《英语教师教学用书》，一直是很好的参考用书。它帮助我们深入理解教材特点，里面还有具体的分单元教学建议供我们参考，进一步增加教学方法。 2.认真研究学生。
提到德育，很多人都以为那是政治老师或班主任的事，与英语课无关，其实这是一种误解，德育教育应该渗透在每一门学科中特别是英语教师更应该注重对学生开展德育教育。《英语新课程标准》强调，在教学过程中，教师应遵循英语教学规律，把思想教育和语言教学相结合。将德育教育寓于自己教授的学科过程中，是每一位教师义不容辞的责任。那么，如何在英语教学中渗透德育呢？我谈谈自己的看法。 一、结合英语教材的特点，挖掘教材中蕴
7、社会主义革命和建设时期浅谈五十年代青年突击队的建立、巩固和发展/陈国栋∥福建青运史研究,1986. 1.8 爱国主义教育是少先队工作的光荣传统/何嘉名∥福建青运史研究,19
摘 要： “减负增效”要求减轻学生的课业负担，提高课堂教学的实效性。英语教学结合新课改牛津英语教材大纲，提倡让学生“做中学、学中用”。教师要讲究教学策略，引导学生在轻松、快乐的学习过程中体验收获的喜悦，进一步提高学生的英语学习兴趣，开发学生学习英语的潜能。 关键词： 英语课堂教学 实效性 教学策略 新课程的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。2013年教学改革“五严”要求“减负增效”，减轻