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在教学中,教师要充分利用数学学科特点,根据教学内容,紧扣教学目标,设计好习题,加强精品习题的设计意识,创设富有变化的练习情境,教师在练中讲,学生在练中学,让学生“跳一跳,够得着”,就一定能激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,使知识系统化,从而提高数学课堂教学效率,减轻学生过重的课业负担。