【摘 要】
：
本文对2011年5月国家体育总局体操运动管理中心中国健美协会监制和推出的《全国普及性健美操规定动作》进行了研究,目的在于完善普通高校健美操选项课教学及推动健美操的普及
论文部分内容阅读
本文对2011年5月国家体育总局体操运动管理中心中国健美协会监制和推出的《全国普及性健美操规定动作》进行了研究,目的在于完善普通高校健美操选项课教学及推动健美操的普及,提出《全国普及性健美操规定动作》中青年徒手和轻器械套路作为普通高校健美操选项教学的基础内容,符合大学生的身体和心理需求。
This article has carried on the research on the “Nationwide Calm Aerobics Prescribed Action” which is produced and launched by Chinese Bodybuilding Association of Gymnastics Management Center of China in May 2011, with the purpose of improving the teaching of aerobics elective courses and promoting the popularization of aerobics in colleges and universities, Put forward “the national universal calisthenics action” youth freehand and light equipment routines as the basic content of college aerobics teaching options, in line with the physical and mental needs of college students.
其他文献
M3与广义社融增速所积累的严重背离的绝大部分可以解释2014年以后债券市场的涨跌，且这一背离正在迎来缓慢而长期的反向修复。 为了更直观地理解什么是“向实”，什么是“向虚”，我们首先定义和构造两个新的金融统计指标。 第一个指标是M2加上非保本理财。本意是衡量银行体系从实体部门（非金融企业、住户、政府、海外等）融入的资金总和，既包括表內负债，也包括表外负债，我们姑且称之为M3。 按照央行口径，其
(安徽大学外语学院,安徽合肥230039) 摘要:通过探讨概念隐喻理论和原型理论在处理多义词中心意义及次要意义问题上的冲突,希望明确隐喻鉴别的标准,纠正当前“泛隐喻化”的趋势。 关键词:概念隐喻;原型;多义词;泛隐喻化 多义聚合的词称为多义词。根据概念隐喻理论,多义词是图式表征扩大化的典型表现,即隐喻促成了许多多义词的实现。原型理论则强调核心意义的凸显性(salience),并认为多
本文采用了问卷调查法、文献资料法、数理统计法、分析比较法对学生体育参与和自我效能感之间的关系进行了多方面分析、比较。结果显示:学生体育参与的不同程度、不同的自我
我国幅员辽阔水利水电项目众多,且建设环境复杂多样.如果水库大坝在防止泄漏方面的表现较差,会构成严重的质量安全隐患.水利项目作为一个重要的基础设施建设项目,受到外部环
中国与美国的贸易摩擦频繁,尤其是在知识产权(Intellectual Property Rights)方面,双方分歧严重。2017年美国又一次向中国发起了"301条款调查",新一轮的贸易谈判又将打响。而
各省、自治区、直辖市国土资源厅(国土环境资源厅、国土资源和房屋管理局、房屋土地资源管理局、规划和国土资源局):
摘要：为了解“营改增”后，建筑企业能否实现税负降低或是否导致税负增加，深入分析了“营改增”政策实施后，对建筑企业带来的影响，特别是分析税负积极和消极方面。有利于提高建筑业管理施工水平，有着较强的意义。通过有关案例研究，得出营改增对税负造成的影响以及提供防范税负造成负债过重带来风险。 关键词：建筑业；营改增；税负影响研究 一、前言 “营改增”开始于2012年1月1日试点，从2016年5月1日起
我的家乡,是大山的家乡,是青年人生命流淌的地方。在大山里,砍柴人踏出来的山间崎岖小道,一小片不易被人发现的林间平地,可说都是后生姑娘们最好的去处。他们或者保持一定距
在油田企业生产中,女工比例越来越大,肩负着重担,存在着优势,如何发挥女工群体的优势,调动参与生产积极性?笔者从创新载体、打造品牌、选树典范等方面浅谈如何发挥女工在生产
(江西省弋阳县职业高级中学,江西 上饶 334000) 摘要:政治内容以其严肃理论,深奥的哲理,呈现于学生面前,如何深入浅出地去讲解理论,提高课堂学习气氛,激发学生思维,其中幽默不乏为政治课教学活力的“糖衣”。 关键词:课堂教学;政治 1幽默艺术在政治课教学中的作用 (1)引起注意,激发兴趣。 英国学者M鲍门在《幽默教学一门表演的艺术》一文中指出:理想的教师应达到艺术化的教学水平