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创业教育始于上世纪八十年代末，至今方兴未艾，对我国教育事业的发展仍具有重要意义。作为本科三批次招生的对立学院，既面l临着严重的就业问题，也面临着开展创业教育的难题，如何扬长避短，发挥独立学院的优势，化被动为主动，深入、持久、有效的实践创业教育问题摆在我们面前。本文力图找到解决独立学院创业教育的方法，以资取得教学相长的效果。