论文部分内容阅读
小学数学课堂教学中的素质教育，就是培养学生学习数学的兴趣，使之掌握一定的学习方法、一定的基础知识，具备一定的技能。也就是在课堂教学中努力开发学生的创造潜能，促使教学、学习、发现、创新同步协调发展。
浅谈小学数学教学与素质教育
【摘 要】
：
小学数学课堂教学中的素质教育，就是培养学生学习数学的兴趣，使之掌握一定的学习方法、一定的基础知识，具备一定的技能。也就是在课堂教学中努力开发学生的创造潜能，促使教学、学
【机 构】
：
云南省盐津县牛寨中心校
【出 处】
：
神州
【发表日期】
：
2011年11S期
其他文献
下午放学。女儿撅着小嘴回来了，把书包往沙发上一扔。气呼呼地说道：“老师说了，从明天开始学校不让用卡通铅笔盒啦!”这也难怪她生气，上周刚给她买过一个卡通小猪的布艺铅笔盒，女儿当时高兴地说：“我们班同学的卡通铅笔盒有小狗的、小兔的、小马的、小牛的、老虎的、小猴的……就是没有小猪的，这下我们可以开十二生肖动物园了!”新鲜劲儿还没过去，这“小猪”就要“被下岗”了，孩子心里岂能不急?我问道：“为什么不让用卡
踏着秋的韵律，背负学校嘱托，怀揣忐忑之心。迈进了省示范初中——新沂市钟吾中学，进行为期一年的“轮岗”实践。 初入校园便被中心路两旁伟岸的法桐所震撼，它用饱经风霜的身躯展示着学校深厚的文化底蕴和无数拼搏的身影。 课堂尤其精彩。王老师以语言精练、思维缜密见长：张老师的课生动活泼，师生积极互动，辩论、讨论等多种学生喜爱的形式精彩纷呈：徐老师年轻有为，和学生交往似无距离，鼓励、欣赏、尊重每位学生……
在课堂教学中，根据数学学科和学生的特点，合理地创设情景，激发学生的学习动力，让他们更积极、更主动地参与到知识的发生、发展的探究中去，才能真正体现以学生发展为本，全面培养学生
初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从
一、未成年人自护知识现状调查 所谓自护能力，是一种自我保护的综合能力，是指自身在可能受到外部事件伤害的情况下，采取有效的自我防护措施。避免自身受到伤害的能力。 为了进行“未成年人安全自护”的能力教育，江苏省苏州市沧浪少年宫以“未成年人安全自护”为主题对苏州市未成年人群进行了广泛的社会调查。下发调查问卷5000份，并对其中1000人进行面对面征询，1000人进行模拟现场实践调查。被调查者分布