【摘 要】
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在新课程教育教学改革的大背景下,学校的教育教学目标也发生了变化,这就要求学校教师在提高学生知识技能的同时,强化学生掌握知识技能的全过程,如知识的来源、结论的背景、知
【机 构】
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贵州省岑巩县第二中学,贵州 黔东南,557800
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在新课程教育教学改革的大背景下,学校的教育教学目标也发生了变化,这就要求学校教师在提高学生知识技能的同时,强化学生掌握知识技能的全过程,如知识的来源、结论的背景、知识的意义、知识的技能、知识的方法等.在引导学生掌握知识技能的过程中,会体现出相关的教学思想和教学方法.而学生学习相关学科知识的主要目的是,在掌握相关知识技能的基础上,感受学科知识技能的形成发展过程,从而体会知识技能形成过程中蕴含的教学思想和教学方法,促使学生能够利用这些思想和方法来学习其他学科知识.针对高中数学学科知识的教育教学过程,数学教师要注重培养学生的数学知识技能,在提高学生学习数学学科知识的基础上,帮助学生树立学习数学学科知识的自信心.
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