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班班通整合了传统的板书形式与现代化的多媒体手段，使得教学设备具备多元化的特点，契合学生的认知与心理诉求，是现代化促进教学网络化的延伸，小学阶段学生的求知意识还较为薄弱，照本宣科的抽象知识导入，学生难以理解知识的内涵，对于英语始终抱有陌生的心理，而词汇做为英语最为基础的部分，是英语一系列阅读、分析、探究必要掌握的条件，应借助班班通创新的设备状况，导入英语趣味的内容，快速在课堂上吸引学生的注意力，调动学生的英语词汇思考积极性，传输词汇记忆的技巧，优化英语词汇的教学效果。