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数感是对“数”的一种精确、敏锐、丰富的感知和领悟.数感的培养看似抓不住、摸不着,数概念的培养更是如此.数概念教学中数感的形成,是一个长期的过程.文中阐述了小学数概念教学中培养数感的四条途径.
感受 体验 领悟 强化——数概念中数感培养策略谈
【摘 要】
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数感是对“数”的一种精确、敏锐、丰富的感知和领悟.数感的培养看似抓不住、摸不着,数概念的培养更是如此.数概念教学中数感的形成,是一个长期的过程.文中阐述了小学数概念
【机 构】
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福州市林则徐小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年9期
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