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探索并完善发明创新教育理论体系，对比发明、创新教育实践前后，学生实践创新能力的变化，探索青少年创新意识和创新能力的教育方法与形式，研究提升创新能力的具体办法，促进我校青少年综合素质的全面提高，促进学生全面发展。
学生发明创新能力的调查与比较的研究——以朝阳小学为例
【摘 要】
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探索并完善发明创新教育理论体系，对比发明、创新教育实践前后，学生实践创新能力的变化，探索青少年创新意识和创新能力的教育方法与形式，研究提升创新能力的具体办法，促进我校青少
【机 构】
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重庆市北碚区朝阳小学
【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2010年9期
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