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在推动新课程改革的过程之中,学科核心素养备受社会各界的广泛关注,许多老师开始站在学生长远发展的角度,将创造性的教学策略和教学手段融入课堂教学实践中,鼓励学生进行主动的参与,培养学生良好的核心思想.对此,本文立足于我国体育教学的现实条件,深入分析学科核心素养的价值体现,以期为实现教学质量和教学水平的提升提供一定的借鉴.