【摘 要】
:
随着科技的创新,社会的改革,教育体制也进一步趋于完善,从传统分学习方式逐渐转变为探究式学习。从总体上来看,探究式学习主要包括独立学习与讨论学习两部分。本文在对比分析
论文部分内容阅读
随着科技的创新,社会的改革,教育体制也进一步趋于完善,从传统分学习方式逐渐转变为探究式学习。从总体上来看,探究式学习主要包括独立学习与讨论学习两部分。本文在对比分析传统学习方式与探究式学习方式异同的基础上,对英语学习模式、利弊进行了简要分析,并且阐述了探究式学习对高中英语教学所带来的影响。
With the innovation of science and technology, the reform of society and the education system have also been further perfected, from the traditional sub-learning mode to inquiry-based learning. In general, inquiry-based learning mainly consists of independent learning and discussion learning. Based on the comparative analysis of the similarities and differences between traditional learning methods and inquiry learning methods, this article briefly analyzes the advantages and disadvantages of English learning models, and expounds the impact of inquiry learning on high school English teaching.
其他文献
摘要:新课标下小学语文课堂教学创新的目的就是打造高效课堂。而这就离不开课堂教学资源的挖掘,才能达到创新的目的。所以为了更好地促进小学语文课堂教学的创新,本文采取“理论 实践”的模式,就如何挖掘课堂教学资源提出了几点浅见,以达到创新小学生语文课堂教学的目的。 关键词:小学语文;课堂教学;创新 在小学语文课堂教学中,为了达到创新课堂教学的目的,作为语文教师,必须切实注重对教材的挖掘,并通过创设良好
摘要:本文作者有着多年初中语文教学经验,深感课堂导入的重要性。以下,笔者就分享三种课堂教学中经常用到的导入方法,希望对于其他教师的教学能起到一点小小的帮助。 关键词:初中语文;课堂导入;故事;悬念;音乐 一篇好的文章,能在开头就抓住读者的眼球,使读者有想读下去的欲望。一个好的课堂导入也能使学生整堂课都保持良好的学习状态,从而达到最佳的教学效果。所以,教师应通过各种各样的课堂导入方法,激起埋藏在
《物理课程标准》要求:物理教育要面向全体初中学生,注重学生的发展;从生活走向物理、从物理走向社会;注重科学探究、提倡教学方式的多样化.就是为了从基础教育阶段做好青少年学生的科技启蒙,为提高全体国民的素质打下基础. 在科技迅速发展的今天,公民的科学素质已经成为影响国家综合国力的重要因素.初中物理教学是学生学习科学知识正规的启蒙,对学生的终身发展有着重要影响.因此,初中物理教学必须适应时代发展的需要
随着经济全球化的深入,我国与世界各国的文化交流也越来越多。作为我国同其他国家交流的一种重要的语言工具,英语的学习对于学习者自身发展以及国家的发展都有着十分重要的意
摘要:英语是世界上每个国家都使用的语言,初中生若想真正学好英语,除了要掌握英语的听说读写等基本方法之外,还需要了解英语特有的文化,并加深对跨文化知识的了解,从而更好地利用英语来进行文化交流以及情感传递。以往的初中英语教学中,英语教师以单词、语法、翻译、写作等作为教学的重点,鲜少提及跨文化知识,学生对英语文化的了解程度较低,没能真正意义上掌握英语。因此,本文对跨文化视角下初中英语的课堂教学策略进行探
教学演示又称演示教学法,它是教师在课堂教学过程中,配合讲授和问答,向学生展示实物、模型、标本、画面或通过实验、幻灯、投影、影视等演示,说明有关事物的特点和发展过程,使学生获得感性认识的一种教学活动方式.如今,随着科学技术的发展,大量的现代教学技术和媒体进入教学领域,对改革教学方法起了极大的推动作用,教学仪器蓬勃发展更为演示提供了日益丰富的手段和材料.然而,面对众多的演示手段,教师该如何选择,如何让
作为教学的主体——学生与作为教学的主导——教师,他们之间的良性互动是提高课堂教学的有力保证,而有效提问就是这一保证的有力武器之一.教学中教师的有效提问可以引导学生
新课标的教学理念是教会学生学习,强调学生掌握学习方法的重要性,对学生来说,就是要学会学习,对教师来说就是要教会学生学习.物理导学案要突出学生学习的主动性,以培养学生的能力和物理情感、提高课堂教学效率为目的,注重学法的指导,构建以“导学、引思”为特点的教学策略体系. 1物理导学案的设计应遵循的原则 导学案是教师为指导学生而编写的讲义,不是教师教案的浓缩,导学案是“导学、导思”的载体.因而要针对不