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在小学科学实验教学中，如何验证声音传播与空气媒介的相互关系一直是一个比较复杂的问题。受实验器材及操作难度的影响，传统教学中一般是进行演示实验：使用一个玻璃钟罩,在里面放簧一个闹钟,钟罩的一侧连接两用气筒,钟罩下部要密封；实验时让闹钟发出声音，再用两用气筒抽气，随着钟罩内空气的不断抽出,闹钟的声音不断减小，最后听不到声音。