【摘 要】
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从当时边区科普教育的形式看，正规学校侧重于系统的科学知识教育，各种科技组织和文化团体及有良知的知识分子个人通过创办刊物、组织演讲、文艺演出、墙报宣传、喇叭广播等多种方式，也开展了形式多样的科普教育。 晋察冀边区自然科学界协会、文化工作者协会、文化界抗敌救国会和文化界救国会，以及各级民教馆、民革室、救亡室、宣传队、讲演队等组织，通过群众喜闻乐见的扭秧歌、唱民歌、讲故事、街头诗、赶庙会、办板报以及屋
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从当时边区科普教育的形式看，正规学校侧重于系统的科学知识教育，各种科技组织和文化团体及有良知的知识分子个人通过创办刊物、组织演讲、文艺演出、墙报宣传、喇叭广播等多种方式，也开展了形式多样的科普教育。
晋察冀边区自然科学界协会、文化工作者协会、文化界抗敌救国会和文化界救国会，以及各级民教馆、民革室、救亡室、宣传队、讲演队等组织，通过群众喜闻乐见的扭秧歌、唱民歌、讲故事、街头诗、赶庙会、办板报以及屋顶广播等多种形式，在宣传科学知识、抵制封建迷信中发挥了短平快的作用。如流行于当时的《晋察冀画报》，常常以图文并茂的形式登载科学知识，同时还围绕着战争需要实时报道了很多军工图片。
被称为艺术奇葩的晋察冀派诗歌，其中最流行的要数街头诗，很多作品饱含着科普内容，流传在田间街头。如1939年诗人徐明写的《马兰草》，是一首地道的讲述马兰草的科普诗歌；张庆云的街头诗《洗衣裳》，是一首告诫老百姓要讲卫生的科普诗歌。可惜很多充满乡土气息的原生态科普作品没有及时收录到相关文集，现在保存下来且能看到的较少。
其他文献
沈鸿1906年出生于浙江省海宁县。由于家庭贫困，小学没有毕业的他，早早地就来到了上海一家布店做学徒，完全靠业余时间自学，掌握了不少机器方面的专业技术与知识。后来和朋友开了一家名为“利用”的小机器厂，专门生产各种民用锁，开始了他工程设计师的生涯。抗战爆发时，沈鸿的利用五金厂已经发展到30多人的规模，生产范围也扩大到各种专业机床。 1937年“八·一三”事变后，沈鸿决定将工厂内迁，为抗战服务。经过重
抗日战争时期，陕甘宁边区是中共中央和中央军委所在地，是敌后抗日战争的政治指导中心和敌后抗日根据地的总后方。 1934年11月，刘志丹、吴岱峰、习仲勋等领导的西北红军成立了陕甘边军事委员会和陕甘边苏维埃政府，刘志丹任军事委员会主席，吴岱峰任军事委员会委员兼参谋长，习仲勋任苏维埃政府主席。1935年1月，改称陕北省苏维埃政府。1937年1月，中共中央进驻延安。1935年10月，中国共产党中央红军长征
晋察冀边区是抗日战争时期中国共产党领导的最著名的敌后抗日根据地之一，创造了地雷战、地道战等一系列游击战法，被中共中央誉为“敌后模范的抗日根据地及统一战线的模范区”。 在科学家们的艰苦努力下，晋察冀边区不但建成了一个布局较为合理、能配套自给的军工生产体系，还充分发挥主观能动性，使边区科研工作上了一个新台阶，进行了一定的工业建设，他们在保卫和建设晋察冀边区的战斗中做出了不可磨灭的贡献。
钱志道1910年出生于浙江绍兴。1935年毕业于浙江大学化学系，后留校任助教。抗日战争爆发前夕毅然投笔从戎，先后应聘到南京中央化学研究所和太原理化研究所，研究毒气和防毒面具。1938年3月，日军进逼太原，钱志道失业在家。有一次他在《新华日报》上看到一篇八路军为防毒募捐的启事后，立即给毛泽东写信自荐，希望能够到延安去参加抗战。4月底，钱志道收到毛泽东办公室秘书长代写的回信，欢迎他到延安去。5月28日
晋察冀边区的医疗卫生工作如火如荼地开展。在来到根据地的专业医疗人员中，最早和最著名的就是殷希彭教授。 殷希彭（1900～1974），河北省安国县人。1926年毕业于河北大学医科，以优异成绩留任外科助教，第二年又留学日本，进入庆应大学医学部攻读病理学，1931年获博士学位后回国，受聘为河北医学院的病理学教授。 “七七事变”后，华北告急，河北医学院决定南迁，回乡安置老小的殷希彭困居乡里。1938年
张珍（1909～2004），河北定县人。1927年6月入团，次年转为中共党员。张珍于1928年考入燕京大学，后转入辅仁大学化学系学习。大学毕业后，任辅仁大学化学系助教兼辅仁男、女中学化学教员。 “七七事变”后，张珍接受党的指示，放弃大学教学工作，回到冀中家乡，参加了吕正操领导的人民自卫军（八路军）。整整8年，张珍在晋察冀边区参加了抗日战争全过程，先后任人民自卫军二团参谋长、冀中军区二分区参谋长、
粮食是人们生活的基础，保证农业生产是晋察冀边区最重要的工作之一。“财富，尤其是粮食，是争取战争胜利的主要因素，增加粮食生产，保证自给自足，这是边区自然科学界的头等任务”。说出这番话的人，是我国知名农学家、新中国农业科学技术事业的主要开拓者和领导者陈凤桐。 陈凤桐（1897～1980），河南内乡人。1919年考入保定甲种农校，1921年毕业后，在河南开封农场、察哈尔农事试验场和张家口实业学校等地任
晋察冀边区的农业生产是在敌人的频繁扫荡、进攻、封锁和破坏中发展起来的，实现了军民生活的自给自足，被称为是一件了不起的成绩，其间除了与开展大生产运动、成立农业合作社等措施有关之外，科普教育与农业生产紧密结合，即农业科学技术的广泛推广起到了关键作用。 这种结合是通过各级试验农场、农村技术组织、农家带头示范户以及配套的科技奖励政策来完成的。试验农场由各级政府的农林牧植局领导，其主要职责之一就是进行农林
晋察冀边区是在抗战救亡的语境下，我党创建的第一块抗日模范根据地。在这块经济贫瘠、文化落后和战争频仍的土地上，边区政府开展了形式多样、丰富多彩且卓有成效的科普教育，这不仅成为改变当时落后社会面貌和保障抗战胜利不可或缺的关键因素，也是我党在抗战中发挥砥柱中流作用的突出体现，还成为新中国红色科普教育事业的重要肇源，为解放后的经济建设、科技管理培养和锻炼了很多科技人才。
晋察冀边区位于当时的河北、山西、察哈尔、辽宁和热河等5省交界处，多数是经济文化极为落后的山区地带，在这些偏僻的文化荒漠地带，老百姓根本不知道山外的世界是什么样子，单纯地给他们宣传抗日救亡的思想犹如天方夜谭。只有把国家意识、党的理想、民众利益、抗日救亡与学习科学文化知识结合起来，从传播科学文化入手，这样才能有效地唤醒民众的政治觉悟。 但抗日救国道理讲起来往往是比较抽象的，因为很多人也许还没有直接受