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字词的学习是读写的基础.明确地提出了识字、写字、积累词汇的要求.但不少老师让学生巩固听写生字词时目标单一、形式单调:老师念学生写,且反复多次.学生感到乏味厌倦,其效果可想而知.我尝试使用学生感兴趣的方法,使学习充满了情趣,也培养了学生的智慧.
让机械的字词听写充满智趣
【摘 要】
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字词的学习是读写的基础.明确地提出了识字、写字、积累词汇的要求.但不少老师让学生巩固听写生字词时目标单一、形式单调:老师念学生写,且反复多次.学生感到乏味厌倦,其效果
【机 构】
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广东顺德市容桂区容桂小学
【出 处】
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小学青年教师
【发表日期】
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2003年6期
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