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摘 要：在大数据时代，网络为大学生提供了知识生成、思想互动的平台，并逐渐发展成了高校思想政治教育的载体，网络是一把双刃剑，网络给高校思想政治教育工作带来挑战的同时，也带来了发展机遇。因此，新时期高校思想政治教育应当正确认识到网络的双面性，将网络应用到高校思想政治教育工作中，利用网络积极开发新的思想政治教育资源，打造网络思想引领队伍，推进网络教育行动。
关键词：网络；思想政治教育；新路径
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视网络阵地建设和网络宣传思想工作。在《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中对新形势下的高校思想宣传工作提出新要求。强调高校作为意识形态工作的前沿阵地，要充分运用网络创新高校思想政治教育工作，立足学生全面发展，加強和改进高校思想政治教育新途径，应势而动、顺势而为，抢占网络阵地，以新形势新途径推进高校思想政治教育工作蓬勃发展。
一、 网络思想政治教育现状
网络与思想政治教育融合度低。在数据时代背景下，微信、微博等新媒体的层出不穷，成为大学生获取新知识新思想、情感交流的新途径，改变了大学生以往的生活学习方式。但当前的思想政治教育模式仍然以传统的大课堂方式为主，思想政治教育课堂成为手机重灾区，并没有将网络等信息技术很好地融入思想政治教育当中。
网络思想政治教育内容陈旧。新媒体时代的到来也意味着个性的解放，更加强调个体体验。但是当前的思想政治教育大部分保持“满堂灌”的授课方式，严重影响大学生对相关知识观点的认同和接受。部分高校逐步引入网络教育，但传播的内容和知识缺乏创新性，并未发挥应有的作用。
校园思想政治教育网络化低。鉴于大学生对网络平台的关注和依赖，许多高校开设了校园网站，但是高校思想政治教育知识相关模块凤毛麟角，说明高校在通过网络引领大学生思想政治教育方面的意识比较薄弱，投入的力度也较低。
二、 网络思想政治教育新途径
（一） 深入挖掘校园自媒体资源
完善校园网建设，建设覆盖面宽、影响力大、引领性强的主题教育网站，同时整合校园网络资源，精心打造各类校园专题网站，迎合大学生特点开设具有时代特征的专题栏目。推动学报、大学之声广播电台等传统校园媒体与新媒介融合，建设网络新媒体平台，促进传统校媒转型升级。
着力建立健全党团学组织的新媒体矩阵，依托党支部、团支部的组织优势，打造网上党支部、网上团支部，在学校、学院、年级、班级、学生社团5个层级建设党团学组织的微博、微信平台和朋友圈，构建各级党团学组织相互依托、信息共享、各具特色、优势互补的新媒体互动传播交流体系，提高自媒体的影响力。
在网络化思想政治教育资源的挖掘过程中，需要注重组织培育，依托学生网络建设团队，立足学院实际，结合学院学科发展特色，聚焦师生需求，明确重点、凝练特色，形成校园网络文化品牌，及时做好工作室建设成果的总结应用、转化推广，把相关成果融入到学生思想政治教育中。
（二） 加强网络思想政治教育队伍建设
认识到网络思想政治教育对广大青年学生的重要性，在深入挖掘教育资源的同时，高校应该加大力度对网络平台进行建设，这就需要集各方之力方能实现。
首先，邀请来自人文社会科学、科技和互联网等领域的校内专家、骨干教师和优秀校友组建高校大学生网络发展智库，为创新网络思想政治教育工作出谋划策，为开展网络思想政治引领设计产出有效供给。其次，组建一支专业化、高水平的网络评论员队伍，通过设置谈论话题、发布权威信息、加强舆情引导、开展情感疏通等方式，主动占领网络空间，合力加强网络文化建设，提升学生网络思想政治教育的实效性，有效开展网上舆论引导和思想疏导。最后，遴选政治素质过硬、熟悉网络工作、责任心强的学生组建网络宣传员队伍，建设高校共青团网络宣传员队伍，自觉针对网络上的错误言论和思潮进行正面信息传播，壮大网上主流思想舆论，唱响网络青年思想引导的主旋律，注入强劲的青春正能量。
（三） 加强学生网络舆情教育
大学生作为新媒体最大范围受众，由于他们尚未形成完善的价值判断体系，对网络传播信息的甄别能力欠缺，仍然需要高校思想政治教育工作者加以引导和培养。
首先，积极实施校园网络文化培育行动。大力推进中国特色社会主义理论体系网络化传播，深入开展中国梦教育，引导高校师生自觉践行社会主义核心价值体系，丰富高校师生网上精神文化生活，牢牢把握网络文化育人主动权。其次，组织动员广大同学登记成为网络文明志愿者，深入推进校园青年网络文明志愿行动，通过参与“阳光跟帖”行动，用文明语言和理性态度发表网络评论，营造理性、平和、有序的网络舆论氛围，在互联网上自觉抵制负能量，自觉增强网络文明素养。最后，通过网络广泛开展诚信教育，广泛开展社会公德、家庭美德、职业道德网络专题网络宣传和教育，把道德实践融入网络传播、学习、娱乐中。大力加强网络安全和网络法制教育，引导广大学生形成科学、健康、守法的上网习惯。加强学生教育管理，完善学生管理规定，增强学生对网上有害信息的甄别、抵制、批判能力，实现学生网上自我教育、自我约束和自我保护。
结语
在“互联网 ”新时代，如何创新教育方式、消除话语差异是当前高校网络宣传思想工作的紧迫任务。作为思想政治教育者要真正地融入大学生的网络生活，真切地感受网络文化，抢占网络媒体新阵地，发挥网络教育功能，推动高校思想政治教育向前发展。
参考文献：
[1] 徐海鑫，廖浩军.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].学术论坛，2011，（7）.
关键词：网络；思想政治教育；新路径
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视网络阵地建设和网络宣传思想工作。在《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中对新形势下的高校思想宣传工作提出新要求。强调高校作为意识形态工作的前沿阵地，要充分运用网络创新高校思想政治教育工作，立足学生全面发展，加強和改进高校思想政治教育新途径，应势而动、顺势而为，抢占网络阵地，以新形势新途径推进高校思想政治教育工作蓬勃发展。
一、 网络思想政治教育现状
网络与思想政治教育融合度低。在数据时代背景下，微信、微博等新媒体的层出不穷，成为大学生获取新知识新思想、情感交流的新途径，改变了大学生以往的生活学习方式。但当前的思想政治教育模式仍然以传统的大课堂方式为主，思想政治教育课堂成为手机重灾区，并没有将网络等信息技术很好地融入思想政治教育当中。
网络思想政治教育内容陈旧。新媒体时代的到来也意味着个性的解放，更加强调个体体验。但是当前的思想政治教育大部分保持“满堂灌”的授课方式，严重影响大学生对相关知识观点的认同和接受。部分高校逐步引入网络教育，但传播的内容和知识缺乏创新性，并未发挥应有的作用。
校园思想政治教育网络化低。鉴于大学生对网络平台的关注和依赖，许多高校开设了校园网站，但是高校思想政治教育知识相关模块凤毛麟角，说明高校在通过网络引领大学生思想政治教育方面的意识比较薄弱，投入的力度也较低。
二、 网络思想政治教育新途径
（一） 深入挖掘校园自媒体资源
完善校园网建设，建设覆盖面宽、影响力大、引领性强的主题教育网站，同时整合校园网络资源，精心打造各类校园专题网站，迎合大学生特点开设具有时代特征的专题栏目。推动学报、大学之声广播电台等传统校园媒体与新媒介融合，建设网络新媒体平台，促进传统校媒转型升级。
着力建立健全党团学组织的新媒体矩阵，依托党支部、团支部的组织优势，打造网上党支部、网上团支部，在学校、学院、年级、班级、学生社团5个层级建设党团学组织的微博、微信平台和朋友圈，构建各级党团学组织相互依托、信息共享、各具特色、优势互补的新媒体互动传播交流体系，提高自媒体的影响力。
在网络化思想政治教育资源的挖掘过程中，需要注重组织培育，依托学生网络建设团队，立足学院实际，结合学院学科发展特色，聚焦师生需求，明确重点、凝练特色，形成校园网络文化品牌，及时做好工作室建设成果的总结应用、转化推广，把相关成果融入到学生思想政治教育中。
（二） 加强网络思想政治教育队伍建设
认识到网络思想政治教育对广大青年学生的重要性，在深入挖掘教育资源的同时，高校应该加大力度对网络平台进行建设，这就需要集各方之力方能实现。
首先，邀请来自人文社会科学、科技和互联网等领域的校内专家、骨干教师和优秀校友组建高校大学生网络发展智库，为创新网络思想政治教育工作出谋划策，为开展网络思想政治引领设计产出有效供给。其次，组建一支专业化、高水平的网络评论员队伍，通过设置谈论话题、发布权威信息、加强舆情引导、开展情感疏通等方式，主动占领网络空间，合力加强网络文化建设，提升学生网络思想政治教育的实效性，有效开展网上舆论引导和思想疏导。最后，遴选政治素质过硬、熟悉网络工作、责任心强的学生组建网络宣传员队伍，建设高校共青团网络宣传员队伍，自觉针对网络上的错误言论和思潮进行正面信息传播，壮大网上主流思想舆论，唱响网络青年思想引导的主旋律，注入强劲的青春正能量。
（三） 加强学生网络舆情教育
大学生作为新媒体最大范围受众，由于他们尚未形成完善的价值判断体系，对网络传播信息的甄别能力欠缺，仍然需要高校思想政治教育工作者加以引导和培养。
首先，积极实施校园网络文化培育行动。大力推进中国特色社会主义理论体系网络化传播，深入开展中国梦教育，引导高校师生自觉践行社会主义核心价值体系，丰富高校师生网上精神文化生活，牢牢把握网络文化育人主动权。其次，组织动员广大同学登记成为网络文明志愿者，深入推进校园青年网络文明志愿行动，通过参与“阳光跟帖”行动，用文明语言和理性态度发表网络评论，营造理性、平和、有序的网络舆论氛围，在互联网上自觉抵制负能量，自觉增强网络文明素养。最后，通过网络广泛开展诚信教育，广泛开展社会公德、家庭美德、职业道德网络专题网络宣传和教育，把道德实践融入网络传播、学习、娱乐中。大力加强网络安全和网络法制教育，引导广大学生形成科学、健康、守法的上网习惯。加强学生教育管理，完善学生管理规定，增强学生对网上有害信息的甄别、抵制、批判能力，实现学生网上自我教育、自我约束和自我保护。
结语
在“互联网 ”新时代，如何创新教育方式、消除话语差异是当前高校网络宣传思想工作的紧迫任务。作为思想政治教育者要真正地融入大学生的网络生活，真切地感受网络文化，抢占网络媒体新阵地，发挥网络教育功能，推动高校思想政治教育向前发展。
参考文献：
[1] 徐海鑫，廖浩军.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].学术论坛，2011，（7）.