【摘 要】
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随着教育改革的不断推进,对高中物理课程标准提出明确的规定,即要求学生在实验教学过程中能够在把握实验原理的基础上自主进行实验,并经过观察和分析总结实验相关数据从而得
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随着教育改革的不断推进,对高中物理课程标准提出明确的规定,即要求学生在实验教学过程中能够在把握实验原理的基础上自主进行实验,并经过观察和分析总结实验相关数据从而得出最终结论.在信息技术广泛普及的形势下,将其在高中物理实验教学中加以合理运用能够提升教学价值,将抽象的物理概念化繁为简,使学生在强烈的视觉刺激下加深对物理学科的认知,显著提高实验教学的效果和质量,有利于培养创新型高素质人才.本文研究主题为信息技术在高中物理实验教学中的应用措施,从多个方面阐述将信息技术用于辅助教学的策略,旨在对新时代高中物理教师有所启迪,充分发挥信息技术的潜力和价值,提高学生对知识的理解程度以及实践操作能力,实现物理教学的育人优势.
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