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中学阶段的英语课程较为重要，对学生的综合成绩有直接的影响。本文从教师课程资源应用综合素养不高、多媒体设备应用不足，两个角度对中学英语课程资源应用现状进行了整理。并从转变教师教学观念、提高多媒体利用率、挖掘教材自身资源，三个方面对中学英语课程资源应用策略进行探究，希望为关注这一话题的人们提供参考。