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普通高中语文阅读教学仍然存在教学内容近似初中、模块教学结构不完整、教学评价单一、文言文教学低效四个问题,需要语文教学从满足高中学生个性化阅读等思路入手多角度多方面进行突破,以提高高中语文阅读教学效率.
普通高中语文阅读教学中的四个问题及突破思路
【摘 要】
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普通高中语文阅读教学仍然存在教学内容近似初中、模块教学结构不完整、教学评价单一、文言文教学低效四个问题,需要语文教学从满足高中学生个性化阅读等思路入手多角度多方
【机 构】
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重庆市南华中学校
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2016年4期
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