科学发展观理论来源研究综述

来源 :安阳师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wendell0919
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学发展观自十六届三中全会提出以来,引起了理论界极大的关注并掀起了广泛的学习和研究热潮,取得了较为丰硕的成果。其中关于科学发展观理论来源的研究是其中的一个重要方面,本文从马克思主义中国化的产物、三代领导集体科学发展理论的继承和发展、哲学基础三个方面对科学发展观理论来源的研究进行系统梳理,以期为其进一步研究提供借鉴。
其他文献
情感是人们对于客观事物是否符合个人的需要与愿望而产生的一种心理体验,它对学习活动具有定向、启动、调节和维持的作用。情感教学是数学教学整体目标中的重要组成部分。教师
三大改造后,毛泽东晚年的探索的方针政策是符合马克思主义基本原理的,但在1957年反右斗争后,探索之路却发生了逆转。其中原因是多方面的。就其内因来说,在于他的认知结构的基
阅读教学贯穿整个小学语文教学的始终,我们对“高效课堂”的探索从没停步,因为它对深化教学改革、提高教学质量是有益的,是每位一线老师苦苦追求的境界,可是,对大部分一线老
汽车专业英语课程对学生以后的就业的影响是巨大的。如果学生的英语水平是比较高的,学生可以在工作中如鱼得水,如果学生的英语水平是比较低的,学生很难做好汽车行业的工作。
随着SPOC在线课程翻转课堂教学形式日益受到中职学校专业教师的重视,SPOC课程的在线评价的作用也逐步被人们所了解。由于在线评价数量成百上千,很多教师会产生畏难情绪,于是
2005年,是人类应用稀土120周年.1885年,奥地利科学家韦尔斯巴赫发布了他的第一个蘸有稀土溶液的白炽煤气灯纱罩专利,此时距芬兰化学家加多林发现稀土(1794年)91年.因此,与铜