两种变截面的高压纳秒电阻分压器

来源 :原子能科学技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:storm369
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章介绍了一种具有完全横向电容补偿功能的特殊结构的电阻分压器——扇形分压器,以及另一种同时具有横向电容补偿和减小趋肤效应功能的锥形薄壁分压器,用于测量纳秒上升沿的脉冲高电压。简述了它们的补偿原理和结构。刻度表明,它们具有良好的响应特性,并给出了它们在脉冲加速器上测到的电压波形。 In this paper, a special structure of a resistive divider - sector divider with complete lateral capacitance compensation and another tapered thin-walled divider with lateral capacitance compensation and skin-effect reduction are introduced For measuring the pulsed high voltage on the rising edge of nanoseconds. Briefly describes their compensation principle and structure. The scales indicate that they have good response characteristics and give the voltage waveforms they have measured on a pulse accelerator.
其他文献
【摘要】 目的 总结分析医源性胆道损伤处理原则及其效果的对比。方法 回顾分析2009年1月——2011年12月期间我院收治的49例医源性胆道损伤患者的诊治资料和随访记录。结果 前阶段处理29例,其中术中修复11例,术后18例,术中以胆管端端吻合修复为主,后期以胆管-空肠Roux-Y吻合为主;后阶段处理20例,术中修复4例,术后修复16例,术中以胆管修复加T管引流为主,后期以胆管-空肠Roux-Y吻
摘 要:我国教育系统是由多个部分组成,其中学前教育是其重要的组成部分。随着教育的发展,学前教育逐渐被社会关注和重视,但是随着近年来课程改革教育的不断深入,学前教学课程目标实施的过程中出现了大量的问题,造成学前教育课程目标的顺利实施。就学前教育课程实施中存在的问题进行了简要的分析,并提出了相关的改进方法,促进学前教育课程目标的实施。  关键词:学前教育;课程目标;问题;方案  学前教育作为教育系统的
对于英语专业本科生而言,导师制能够在常规教育体系之外为其提供有效辅导,对于英语专业知识学习和日常困惑解答、未来就业指导具有重要意义。然而,在导师制具体实行中,存在着
【摘要】目的对严重创伤失血休克的临床救治进行探讨分析。方法对我院收治的75例因创伤导致失血性休克的患者临床救治资料进行回顾分析,并对手术、ICU等对患者病死率的影响进行分析。结果75例患者中有52例患者得到显效治疗等级,有10例患者达到有效治疗等级,有13例患者死亡,其病死率为17.33%,急诊救治的治疗有效率为82.67%。结论手术治疗、输血和复苏治疗等是失血性休克的救治关键,在实施急诊救治时需
【摘要】 目的 探讨护理干预对血管性痴呆患者功能恢复的影响。方法 选取我科收治的血管性痴呆患者88例进行分析,随机将其分为两组,一组患者实施常规的护理措施为对照组,另一组患者实施针对性护理干预为观察组,比较两组患者的生活自理能力以及认知能力情况的改变。结果 观察组患者实施针对性的护理干预措施后生活自理能力以及认知能力明显改善,与对照组比较具有显著差异(P0.05),具有临床可比性。  1.2 方法
进入新世纪以来,内蒙古在工业化的道路上一路高歌,经济发展速度连续8年引领全国。但是由于产业结构和资源禀赋等发展条件不同,内蒙古东西部地区发展极其不平衡。兴安盟经济社
本文论证了样品对入射射线的质量吸收系数(μ_O)与康普顿散射强度之倒数呈线性关系,提出并验证了样品对待测元素特征线的质量吸收系数(μ_K)与质量吸收系数(μ_O)以及待测元
●从构成宏观经济预警指数的10个分项指标看,4月份呈现“六升、四降”走势。其中,工业、消费、工业企业利润、财政收入预警指数均呈现回落。●从未来经济景气变动方向看,经济
通过蒸汽发生器管束模拟体试验,测定了不同弯头半径的传热管固有频率和振型。研究了间隙、支撑板梅花孔、弯头半径等因素对传热管固有频率的影响。分别测量了无耦合效应的面
完形阅读在中考中有重要的地位,它是一项综合性的测试,它测试的不仅仅是学生对词汇、语法的掌握程度,更重要的在于测试学生对语言的确切理解程度和综合运用能力。然而,学生在