【摘 要】
：
我在讲授威廉斯学说一章中的“苏联七区草田轮作制”的时候,为了达到直观原则,使学生便于理解教材,我制做了一个活动教具: 一.制法 (一)外部用木板做成一个有两层抽盖的长方
论文部分内容阅读
我在讲授威廉斯学说一章中的“苏联七区草田轮作制”的时候,为了达到直观原则,使学生便于理解教材,我制做了一个活动教具: 一.制法 (一)外部用木板做成一个有两层抽盖的长方形小匣,在第二层盖的表面挖七个一样大小长方形的孔(孔上方写上几区),正中间挖一个正方形小孔,孔的两旁写上“第”、“年”(如图1)。
When I was telling the chapter on “The Fieldwork of the Grasslands of the Soviet Union in the Seven Areas of the Williams Theory,” I made an activity teaching tool for students to understand the teaching materials in order to achieve the principle of intuition: 1. Method of Law Make a rectangular small box with two layers of lidding and dig seven holes of the same size (several areas above the hole) on the surface of the second layer cover. Dig a square hole in the middle and write on both sides of the hole “First”, “year” (Figure 1).
其他文献
自然科学基础理论问题,是关系到我国科学,文化教育和社会主义建设事业长期发展的一个重要问题,历来受到伟大领袖毛主席和敬爱的周总理的关怀和重视。早在抗日战争时期,毛主
汉语拼音的学习对我们的一生有至关重要的作用。它是识字的基础,是学习语文的工具,学好汉语拼音将受益终生。一、激情导入,引发兴趣兴趣是学好某种知识,掌握某种技能的动力,
亲爱的玛丽亚和莎莎:你们俩进入了我的世界,带来的种种好奇、淘气和微笑,总能填满我的心,照亮我的日子。我很快便发现,我在你们生命中看到的快乐,就是我自己生命中最大的快乐
苏联共产党二十次代表大会关于1956到1960年苏联发展国民经济第六个五年计划的决议指出:“必须发展普通学校的综合技术教育,借以保证学生了解现代化的工叶农业生产的各个主
一、充分做好接访准备教师请家长来访一般有两件事:教育问题或教学问题。之所以请家长来访,一般也是教师认为或感觉到仅靠自己一人的力量已经不足以把这两个问题解决到位,非
一、组织领导为了贯彻“全面发展因材施教”的教育方针,应该通过学生的课外活动,加强劳动教育,培养学生研究生物科学的兴趣、积极钻研学术的习惯和从事农业生产的实际技能;
说明在综合技术教育的系统里面,学生所进行的农业劳动是跟科学原理的研究密切地结合在一起的。在一到四年级,学生对农业劳动的实际认识是初步的、粗浅的。在五到七年级,由於
绿色施工是对传统施工方式的改进和革新,也是转变经济发展方式的必然。节约材料是绿色施工实现资源节约的核心,在施工过程中,实现材料节约不仅仅是节约材料,从某种方式上也节
陶行知在《创造的教育》一文中也指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”“只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创
活动单作为一种学习的工具,主要是指教师根据自己的教学内容精心设计并用来指导学生学会学习的活动方案。换句话说,它是教师引导学生在“活动”中进行自主、合作、探究学习的