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“学生是学习和发展的主体”,课程标准这一要求指出了语文教学应该遵循的基本原则:让学生学会学习。笔者通过分析“以学定教”的价值,结合《紫藤萝瀑布》教学实践,例谈语文教师如何在教学中“以学定教”,运用教育智慧,艺术地引导、帮助学生建构知识系统,形成语文能力,养成语文素养。
也谈语文教学的“以学定教”——以《紫藤萝瀑布》教学为例
【摘 要】
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“学生是学习和发展的主体”,课程标准这一要求指出了语文教学应该遵循的基本原则:让学生学会学习。笔者通过分析“以学定教”的价值,结合《紫藤萝瀑布》教学实践,例谈语文教师如何在教学中“以学定教”,运用教育智慧,艺术地引导、帮助学生建构知识系统,形成语文能力,养成语文素养。
【机 构】
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湖北建始县民族实验初级中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2021年14期
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