【摘 要】
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【摘要】从高级英语教学目标和要求来看,修辞是教与学过程中的一个重难点。为帮助学生更好地理解分辨常用修辞,进而提高阅读理解能力、鉴赏能力及写作水平,文章结合《现代大学英语精读5》实例,对学生易混淆的几组修辞进行了对比分析。除此之外,文章还探索了修辞难以掌握的原因,探讨了英语修辞的教学策略,希望可以为修辞教学提供一些新思路。 【关键词】高级英语;修辞;对比分析 高级英语是本科英语专业高年级学生的一
其他文献
【摘要】随着我国高校教育体系的不断完善,在其中越发的强调教学理论的突破。为了更好地保证整体高效英语教学活动的综合价值,提升其英语教学的质量,现阶段则可以结合目前的教育发展需求来对高校的英语教学提出翻转课堂的教学模式,深入通过这一模式来加强整体的英语教学效率以及英语的综合质量,并提升学生的综合英语水平。本篇文章就是在这样的基础之上,深入探讨了高效英语教学当中翻转课堂教学模式,并结合具体情况对新模式进
【摘要】在高中英语教学改革中,读后续写是对作文改革的新题型,是一项十分重要的内容。其主要是在阅读与理解所给文章后所进行的写作方式,是读与写的有机结合,在高中英语阅读教学中的良好运用对于提升学生的阅读理解能力和写作能力有着重要意义。基于此,本文就读后续写在高中英语阅读教学中的运用进行了简要分析。 【关键词】高中英语;读后续写;运用 【作者简介】张文娟,山东师范大学。 引言 “读后续写”题型是
【摘要】随着信息化时代的到来,世界上文化呈现多样化特点,目前社会对人才的需求也发生转变。英语作为国际上使用较为广泛的语言之一,英语课程的发展性评价研究在艺术类院校的作用也越来越凸显。本文通过发展性评价的内涵入手,深入分析艺术类院校大学英语课程发展性评价体现的特点,进而提出艺术类院校大学英语课程的发展策略。发展性评价是艺术类院校大学英语课程中的一个重要环节,为了适应时代的发展需要,要进一步发展和完善
【摘要】在国际化的教育背景下,语言教学得到了人们的重视,从事教育的工作者都在进行着语言教学。本文首先阐述了语言教学与教学语言的联系,继而讨论了现代语言教学与英语语言教学的区别,分析了在全球化的发展形式下汉语言教学对于学生的重要性,最后总结了现代语言教学的发展趋势。 【关键词】国际化;教育背景;语言教学;发展趋势 【作者简介】吕雅菲(1981-),女,河北张家口人,北方工业大学文法学院教师,讲师
【摘要】中国在改革开放的四十年时间里,在加强自身发展的同时,始终坚持向经济困难的其他发展中国家提供力所能及的帮助,其中包括援外人力资源培训方面的援助。在实施援外培训工作中,翻译人员承担着语言转换、消除语言障碍、传递信息的重要工作。本文对国家援外培训工作中翻译人员应具备的基本素质与翻译技巧进行探讨。 【关键词】援外培训;翻译人员素质;翻译技巧 【作者简介】王静,甘肃自然能源研究所。 一、引言
【摘要】绘本就是图画书,其大部分读者是儿童,绘本中包括大量色彩鲜明的图画,也包括简单的文字,图画与文字搭配更加便于儿童理解。因此,小学英语阅读中英语绘本的作用很大,教师应该充分利用英语绘本做好小学生的英语阅读启蒙,培养小学生的英语阅读兴趣。本文就以小学英语阅读为内容,对英语绘本在其中的应用实践进行几方面研究。 【关键词】英语绘本;小学英语阅读;实践研究 【作者简介】党胜芝,内蒙古兴安盟突泉县南
【摘要】在信息化、数字化时代下,教育信息技术逐渐深入到学校的课堂,给课堂教学带来了新的生机和活力。在小学英语教学之中,利用好教育信息技术可以让小学生能够兴趣高昂地学习英语知识,实现了课堂效益的有效提升。然而,在当下的学校教育中,由于诸多的不平衡因素,导致教育信息技术在具体应用中出现了不均衡。基于此,笔者借助于本文从英语教学中应用教育信息技术的现状背景、注意问题、应用策略与反思等角度作探析。 【关
【摘要】英语是小学教育阶段的重要内容,可使学生在文化多元的环境中更好的发展。但是,由于英语是语言类知识,学生在学习中有着一定的难度,无法实现教学质量的有效提高。特别是在英语写作方面,学生无法达成对英语语言的合理运用。本文围绕着绘本阅读在小学英语写作教学中的应用价值展开探究,并基于此提出英语绘本与写作整合教学的实施策略,以期降低学生英语写作的困难程度,也通过生动教学形式提升学生的学习热情,促进学生英
【摘要】核心素养是新时期课改背景下重要的教学思想,也是支撑小学英语顺利实现教学改革的重要思想导向。因此,小学英语教师组织词汇教学时,需要以核心素养为导向,就词汇课堂教学环境进行优化创新,全面提高词汇教学课堂质量。鉴于此,本文主要围绕英语教师如何基于核心素养,展开英语词汇教学展开有效分析。 【关键词】核心素养;小学英语;词汇教学 【作者简介】林宝玲,福建漳州蓝田经济开发区实验小学。 【基金项目
【摘要】越来越多高校的学前教育专业开始探索幼儿绘本创作课程教学,旨在整合绘本教学资源,创作出更多符合幼儿身心发展需要的绘本,更能提升学生对绘本的认知与创作能力,促进学前教育学生的专业成长,培养卓越幼师。本文通过对本校学前教育专业幼儿绘本创作课程进行梳理总结,分析学生绘本创作能力培养中存在的问题,尝试探寻一些教育建议,以促进师生的专业成长。 【关键词】绘本;幼儿;绘本创作;学前教育 【作者简介】