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本文首先从高职院校的培养目标和高职教育特点出发，对高职院校教师自身应具有的鲜明特色进行了分析，指出一个合格的高职院校教师必然是“双师型”教师。其次，针对当前高职院校师资来源以应届高学历毕业生为主的格局，论述了应届毕业生在高职院校从教带来的问题，分析了应届毕业生从教后工程实践锻炼途径，认为应届高学历毕业生在学校里由于缺乏成长为“工程师”的现实土壤，无法成为真正的“双师型”素质教师，最后得出了高职院校的“双师型”专职教师培齐应以选聘产业一线出类拔萃的技术精英为主的结论。