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摘 要 当今社会形态万千,孩子们的成长空间也多种多样,针对农村的小孩而言,也许层次不同,但很多事情的本质还是一样的,比如:差距、贫富、知识、长相等。许多大人在教育自己孩子的时候,都会为孩子的不足找到各种各样的所谓合理的理由,比方说摔倒怨地,旷课怨天,恶劣行为怨自己不在孩子身边……却从来不肯正视孩子在成长中的转变和方向。  关键词 贫穷;逃避;纠正教育  中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:
摘 要 拥有一批优秀生是教师的幸运和自豪,但在不少的教师和家长的眼里,所谓的“优秀生”更多的是指学习成绩拔尖的学生,这类学生能凭借自身的聪明才智成为学习出类拔萃的学生。他们往往给人一种“安全感”,正是这种“安全感”,容易造成一种心理关注上的漏洞。在教师的适当引导下,以优秀生们自身的积极因素去克服自身的消极因素,才能实现教育的真谛——学生的自我教育和自我发展。  关键词 思品教育;意志培养;训练受挫
摘 要 对于学生来讲,想要写好一篇作文,修改必须要学会如何修改作文。正所谓“文章不厌百回改”,一篇好的文章,修改是其成型的必经之途。  关键词 学生自主修改作文;修改方式;教学策略  中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)31-0228-01  现阶段,作文是教学的重点,要改变作文难教、作文难学的情况,教师就要做个有心人,改革作文批改方式,让学生掌握修改作文的方
巫峡两岸,山势险峻,峭壁耸峙,顶天立地,千寻万仞,劈面而来,崖石坚凝,瘦骨嶙峋,峰谷起伏连绵,让人不禁想起李白《蜀道难》中的诗句。峡谷中云雾缭绕,阴晴不定。曲曲折折的江水
摘 要 随着新课改的贯彻落实,生动有趣的主题图在小学数学教材中的应用更加广泛,能够为数学教学提供助力,丰富与数学教学有关的信息资源。单元主题图的融入是小学数学教材的最大特点之一,而数学主题图主要是在创設情境的基础上为学生提供学习数学的原型,激起学生学习数学的热情,引导学生透过魅力的画面去细细品味,帮助学生揭示思路与方法,对学生实现课程目标与感悟数学思想有利。  关键词 小学数学;主题图;策略;教学
摘 要 随着新课改的不断深入,教学方法的改革创新也在不断进行中,情景教学法是一种较为新颖的教学方法,主要利用课堂上以及生活上等一些元素为学生构建学习情景,以此调动学生学习积极性,提高学生学习效率。将情景教学法应用到小学语文教学中,对提升小学语文教学效率有着重大意义,以下主要针对小学语文情景教学法进行分析。  关键词 小学语文;情景教学;应用  中图分类号:B027文献标识码:A文章编号:1002-
摘 要 数学是小学阶段重要的基础课程,其教学效率将直接影响学生对数学知识的理解和掌握程度。传统的课堂教学模式过于注重知识的详解过程,忽略了小学生的年龄特点,使得教学内容和方法都比较单调。将趣味化的课堂游戏融入到小学数学教学之中不仅能使课堂教学更加高效,还有利于激发学生对数学知识的探索兴趣。小学数学教师应该正确认识游戏与教学之间的关系,让游戏变成一种知识传输的载体,使学生在感受游戏乐趣的同时也能对数
摘 要 根据当前新课程标准对数学教学的明确要求可知,高中数学在教学实践中一定要充分体现出数学的文化价值,这样才能够实现我国文化的有效传承。但是在实际的教学过程中,教育工作者还是认为不需要利用宝贵的课堂教学时间来进行数学文化的讲解。即使有些数学概念看似涵盖了数学文化知识,但是教师在讲解过程中却并没有将二者进行有机结合,没有真正体现出数学文化的融合,导致我国高中数学课堂教学质量不高。  关键词 数学文