【摘 要】
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大班幼儿正处于一个语言过渡期,语言能力也在逐渐发展,所以培养大班幼儿自主阅读能力,有助于帮助他们理解故事,在《纲要》5—6岁幼儿语言教育中的幼儿发展评价明确指出"是否
【机 构】
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中国人民大学朝阳幼儿园太阳园,北京 100000
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大班幼儿正处于一个语言过渡期,语言能力也在逐渐发展,所以培养大班幼儿自主阅读能力,有助于帮助他们理解故事,在《纲要》5—6岁幼儿语言教育中的幼儿发展评价明确指出"是否自主、专注地阅读,理解画面及图书内容,并有良好的阅读习惯.所以,我将根据本班幼儿年龄特点,依据《3—6岁儿童发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》思想,利用绘本阅读教学形式,激发幼儿的阅读兴趣,促进幼儿阅读习惯养成,从而提高我班幼儿自主阅读的能力.
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