【摘 要】
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从当前现状来看,思维导图已经能够灵活适用于小学体系中的很多学科教学.探究其中根源,就在于思维导图本身具备突显的灵活性、直观性与趣味性等特征.与此同时,教师如果善于借
【机 构】
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广州市花都区秀全街红棉小学 广东广州 510000
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从当前现状来看,思维导图已经能够灵活适用于小学体系中的很多学科教学.探究其中根源,就在于思维导图本身具备突显的灵活性、直观性与趣味性等特征.与此同时,教师如果善于借助思维导图来开展日常教学,还能够为小学生呈现网络状的清晰知识结构,因此便于同学们针对学科知识予以全面的记忆.具体在涉及到数学教学时,关键在于优化设计并且灵活运用数学思维导图,从而提升综合性的数学教学实效.
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