【摘 要】
：
赏识激励是一种精神激励的方式方法，是指用赏识和激励性的语言、行动来激发学生的学习兴趣和爱好，用真挚的情感促动学生的学习动力，引导学生进行自主自发、探究式的学习。在教育
【机 构】
：
镇安县第二中学 陕西 商洛 711500
论文部分内容阅读
赏识激励是一种精神激励的方式方法，是指用赏识和激励性的语言、行动来激发学生的学习兴趣和爱好，用真挚的情感促动学生的学习动力，引导学生进行自主自发、探究式的学习。在教育教学中正确应用赏识激励策略，可营造轻松和谐的课堂氛围，树立学生的自信心，提升学生学习效率和学习质量，达到素质教育的目的。本文主要阐述，在初中英语教学中如何应用赏识激励策略。
其他文献
目的牵张成骨后将拥挤的牙齿移入牵张成骨形成的新骨区,这样在临床上就可以避免病人拔牙,维持牙齿数目的稳定。牵张成骨区组织学特点不同于一般的骨组织,掌握适当的移动时机
高中是继中学之后，为大学做好桥梁作用的至关重要阶段，尤其是英语学科，这门国际交际语言承载着高中生未来的国际发展，因此，高中英语的有效教学更为关键。在实际教学中常常会出现较
目的：比较Light-core复合树脂间接修复和直接充填的微剪切强度。方法：三月内拔除,清洗干净后保存于1%氯氨替溶液中的完好无龋、磨牙12颗,随机分成两组,每组6颗。Isomet低速切割
目的：通过密度梯度离心法分离兔骨髓基质干细胞(Bone marrow stromal stem cells,BMSCs)行体外培养,探讨BMSCs体外培养后的生物学特性,并诱导其向成骨细胞方向分化,观察其成骨
高考改革中，英语考分比重下降，英语热度将随之减小。对此，高中英语教师应有正确的认识，并积极转变教学思路，将英语教学回归到语言教学的正道上，而不是单纯地应试，切实为学生综合素养
目的:本研究对57例有窦型慢性根尖周脓肿患牙采取不同治疗方法,通过对其疗效的比较,来评价其治疗方案的可行性。方法:1.通过查阅文献了解目前国内临床上治疗有窦型慢性根尖周
初中语文教学中，教师的课堂教学语言，是其教学风格的反映。因此，语言运用的是否准确、得当，直接影响着学生对语文课程的热爱程度，决定着学生对语文老师的认同感。本文从初中语文教
牙周炎是牙菌斑引起的发生在牙周支持组织上的慢性感染性炎症，通常可导致牙周组织结构破坏，直到牙周附着丧失，引起牙松动脱落，是成人失牙的主要原因。研究表明菌斑微生物是引起牙周病的始动因子，是造成牙周组织破坏的始动因素，因此菌斑控制是成功治疗牙周炎的关键。近30年的药理学研究证实，传统中药肉桂挥发油中的主要成分桂皮醛具有抑制溃疡的产生、镇痛、解热、促进血液循环、抗细菌、真菌、霉菌、病毒、抗癌等作用，且毒
规定了初中英语教学的任务即发展学生自主学习的能力。在初中英语教学过程中，教师不仅要教学生学习知识，更要教学生学会学习(Learning to learn)。这不仅是时代的要求，也是适应
目的:本研究第一部分通过建立大鼠模型,对大鼠进行牙周干预,并检测大鼠颈动脉局部C-反应蛋白(C-reactive protein,CRP)的表达,探讨不同的牙周干预对动脉粥样硬化(atheroscler