【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化,中学课堂改革进行得风生水起。为了更好地促进学生全面发展和培养学生的综合能力,减轻学习负担,打造高效课堂刻不容缓。我校主要采用了两种方式来
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随着新课程改革的不断深化,中学课堂改革进行得风生水起。为了更好地促进学生全面发展和培养学生的综合能力,减轻学习负担,打造高效课堂刻不容缓。我校主要采用了两种方式来实现高效课堂的教学环节:一是根据学生的实际情况,使用导学案;二是推进“262”教学模式,促使教学活动多样化,凸显学生的主体地位,激发学生的学习兴趣。
With the continuous deepening of the reform of the new curriculum, secondary school classroom reform is flourishing. In order to promote students ’all-round development and cultivate students’ comprehensive abilities and reduce the learning burden, it is urgent to build an effective classroom. Our school mainly adopts two ways to realize the teaching link of efficient classroom: one is to use the guide case according to the actual situation of the students; the other is to promote the teaching mode of “262”, promote the diversification of teaching activities and highlight the main body of students Status, to stimulate student interest in learning.
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摘 要：作为语言教学的优先事项，写作能力对于学生未来的发展至关重要。从基础教育和书写革新开始，教师也必须采取有效的教学方法，提高学生的书写能力，提高书写教学的质量。本文简要介绍了在小学教学中引进基本写作技能的情况，并提出了一些个人意见，仅作为参考。 关键词：核心素养;小学语文;写作教学 语言教学是教育系统的一个优先事项，通过发展语言技能，使学生能够与他人沟通。根据优良教学方法指导教育，满足学生
摘 要：阅读能力是学习语文必须具备的能力之一，强化学生阅读能力、提升学生阅读水平是语文教学的重要环节。作为语文教学的重要组成部分，培养学生的阅读能力、提高学生的阅读水平不仅能够帮助学生寻找、探究和感知文章的深刻内涵和思想情感，更有利于提升学生的语文素养，提高学生的语言感知能力。 关键词：教学方式;低年级;阅读水平;提高策略;统编教材;阅读能力;深度阅读 一、 引言 阅读对于我们日常生活来说非